Ce lundi, notre école est entrée dans le temps de l’Avent, une période chère à nos cœurs, faite d’attente, de préparation et d’espérance. Pour marquer ce premier temps, élèves et équipe éducative se sont rassemblés dans le calme pour écouter une prière simple et sincère, suivi d’une réflexion intérieure.

Au cours de ce temps d’intériorité, une question essentielle nous a été posée :
« Pourquoi et comment semer l’amour autour de nous ? »

L’Avent nous invite à regarder autrement notre quotidien. C’est une occasion précieuse pour apprendre à ouvrir davantage nos cœurs, à être attentifs aux autres et à poser des gestes de bonté, même tout simples. Semer l’amour, c’est offrir un sourire, tendre la main, écouter, encourager, respecter. C’est aussi savoir reconnaître les beaux gestes qui nous entourent et les faire grandir.

Avec cette première étape, nous entrons pleinement dans la dynamique de l’Avent 2025 : faire de chaque jour un terrain où germent la bienveillance, la paix et la joie.

Que cette période continue de nous accompagner et de nous inspirer, pour que chacun devienne un véritable semeur d’amour.

Lors de la semaine du goût, les enfants de la classe des GS/CP ont observé et essayé d'identifier plusieurs légumes anciens.

Puis place à la dégustation, ils les ont goûté et tenté de deviner de quel légume il s'agissait! Place à la découverte et à la curiosité gustative!

Le jeudi, nous avons eu la chance de préparer du pain avec le papa d'Ambroise, boulanger.

Il nous a montré et nous avons fabriqué de la pâte à pain avec des céréales.

C'était très intéressant et avons adoré.

Nous avons préparé du pain pour toute l'école 😉 pour notre goûter collectif en fin de semaine.

Nous avons également accueilli "La poulette à facettes" qui est venue parler de son exploitation : 2 chevaux et 300 poules. C'est une petite ferme familiale, perchée sur les hauteurs de Belledonne qui cultive aussi des champignons et des fruits bios.
Elle nous a expliqué comment poussent les pleurotes et les shiitakés et nous a montré les différentes étapes de leur culture.

Pour finir, nous avons goûté ses confitures sans sucre ajouté : cela nous a permis de découvrir le goût naturel et authetique des fruits, parfois un peu acide, mais très savoureux.

Pour terminer la semaine, nous nous sommes retrouvés tous ensemble dans la cour pour déguster la bonne soupe fabriquée par les PS/MS et CM1/CM2 et le pain aux céréales que les GS/CP et CE1/CE2 avaient concocté.

Encore de bons moments de partage ;))))

Une nouveauté cette année scolaire 2025/2026, tous les élèves de l'école, de la PS au CM2 auront une séance d'anglais par semaine avec Carole Chabanne, de "The Victory English Institute".

Un vrai plus pour nos élèves !!!

Dans la joie et la bonne humeur, les élèves et leur famille de l'école St Hugues se sont retrouvés ce lundi 1er septembre autour d'un petit-déjeuner offert par l'APEL.

Toute l'équipe souhaite aux enfants une très belle année scolaire 2025/2026!

Situé près de Crolles, le marais de Montfort est le refuge d'espèces rares, dont de nombreuses orchidées et abrite près de 200 végétaux différents. C'est aussi le domaine des batraciens, des oiseaux et de 27 espèces différentes de libellules. Un sentier thématique jalonné de bornes numérotées nous a permis de découvrir toutes les richesses du marais.

Les vedettes du site sont trois papillons très protégés : le Cuivré des marais, le Fadet des laiches et l'Azurée de la sanguisorbe. Un sentier leur est dédié qui chemine à travers mares, saules et hautes herbes.

Nous avons expliqué le relief de la vallée. Il y a très longtemps, il y avait un grand glacier. Celui-ci a disparu pour laisser la place à la vallée dans laquelle ne s’écoule plus qu’une rivière.

Nous avons pu ensuite découvrir les petites bêtes de la mare :

Nous avons donc fait très attention à respecter ces petits animaux. Après notre observation, nous les avons relâchés. Certains d’entre-deux sont peut-être protégés.
Nous avons parlé aussi du cycle de vie de la grenouille et de la libellule.

Pour terminer cette belle journée, nous avons observé aussi les fleurs. Nous avons abordé la reproduction végétale. Nous savons que les fleurs ont des organes reproducteurs mâles appelés étamines et des organes reproducteurs femelles appelés pistils.